Die Unterstufe umfasst die Klassen 1 bis 4.

Die Schüler kommen zu sehr unterschiedlichen Zeitpunkten in die Klassen,  zumeist aber nach ein oder zwei Grundschuljahren.

Besonders in der Unterstufe versuchen wir, die Schüler ganzheitlich zu fördern, deshalb liegen die Schwerpunkte in den Bereichen:

Wahrnehmung:

Hier werden alle Sinnesbereiche geschult. Es werden vielfältige Tast- und Fühlübungen durchgeführt, Hör- und Sehübungen, Übungen zum Riechen und Schmecken. Besonderen Wert wird auch auf die Körperwahrnehmung (Gleichgewichtsübungen und Bewegungskoordination) gelegt, die in Psychomotorikstunden geschult werden kann. Zusätzlich stehen im Hof Roller, Fahrräder, Pedalos und Stelzen zur Verfügung.

Sprache:

Die Gesprächserziehung nimmt in den ersten Klassen einen großen Stellenwert ein. Mit den ersten Buchstaben wird erst zum Ende der ersten Klasse begonnen, da erst durch viele Wahrnehmungsübungen die Grundlagen für das Lesenlernen gelegt werden müssen.

Auch der Leselehrgang wird mit allen Sinnen durchgeführt. Zusätzlich lernen die Schüler alle Buchstaben mit einem entsprechenden Fingerzeichen (Koch'sche Fingerlesemethode).

Mathematik:

Im Anfangsunterricht der Mathematik stehen Formen und Farben, sowie der Umgang mit Mengen im Vordergrund. Der Mathematikunterricht findet mit viel Anschauung und in Verbindung mit Wahrnehmungsübungen statt.

Klasse 2 beginnt mit Addition und Subtraktion imZahlenraum bis 10.

Klasse 3 rechnet im Zahlenraum bis 20.

Klasse 4 erweitert den Zahlenraum bis auf 100.

Umwelterfahrung:

Eine große Rolle spielt hier der Sachunterricht sowie die Verkehrserziehung. Themen wie Familie, Tiere, Jahreszeiten, Ernährung und Gesundheit stehen im Vordergrund. Es werden viele Unterrichtsgänge mit den Schülern gemacht, z.B. in die Zooschule, zur Jugendfarm, in die Station Natur und Umwelt oder in Museen. Die nähere Umgebung der Schule wird genauso erkundet, wie wichtige Einrichtungen, wie die Post oder die Feuerwehr.

Sport:

Neben dem Sportunterricht in der Turnhalle und dem Schwimmunterricht werden auch im Unterricht Bewegungsangebote gemacht und in den Unterricht eingebaut.

Musische Förderung:

Die kreative Förderung in vielfältigsten musischen Bereichen ist hier wichtig. Neben der Musik, die in Form von Rhythmusspielen, Trommeln oder Klangspielen gefördert wird, wird auch viel gemalt, getöpfert oder mit verschiedensten Materialien experimentiert. Gelegentlich finden größere Projekte statt die verschiedene Bereiche verbinden, z.B. musikalische Schattenspiele.